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早晨又是张柏瑛教授的专业课，不过周四的课是排在第三第四节。大家下了第二堂课就使劲的往系里的大教室里赶，谁也不想坐在后面让老师提问。接着文方就打了好几个喷嚏，估计骂他的人数不少。
文方第一次骑车子过来，搞了半天才把车子停好。上了楼发现不骑车的反倒更快些。在学校内换教室，取车和放车都加上后的速度还不如别人在路上跑的速度。文方一阵懊恼，下次是不能再骑车抢位子了。
现在只剩下第一排和后面几排空着，文方看了看，决定还是坐在第一排吧，总比在后面跑神好，以前文方肯定会选后面，不听讲还可以看小说。现在有些变了，坐在前面不懂还可以问，比问学霸还好些。
不一会儿，张教授就拎这包走了进来，把包放在了讲桌上，走过来敲敲文方的桌子。看书的文方诧异的抬起头，开始还以为有女生找茬呢，却发现是张教授。文方像个高中生一样站了起来：“张博导好。”
“这位同学好。你叫什么名字”，张教授今天情绪挺好的，接着用手指了指黑板。
“我叫胡文方。”接着文方就上去擦黑板。文方擦黑板有些像女生，因为他觉着粉笔灰很不健康。所以还出去把黑板檫清理了一下，又把板擦的一边搞得半干半湿。这都是长期做黑板报时学的技巧。很快也不花时间很快就搞好了，接着开始擦黑板，其实他就不明白这么好的学校怎么就不能给教室换成白板呢？虽然白板也不卫生，但是总比黑板强很多。
张教授则在底下和其他同学亲切的聊天。等文方擦完了黑板，张教授就开始上课，没有一句废话。这就是上一代学者的风范和敬业精神，不浪费学生一分一秒。兴许下了课，你不学习，把时间全部都浪费了，但是不管怎样在我的课堂上，一分一秒我也不会浪费。兢兢业业的给够你们九十分钟的知识量。当然这个还要看同学们的学习速度，平均学习水平高，底子好，到最后就多讲几章。那一届接受能力差，就少讲几章选修自修的章节。这样节节课的压力都是挺大的。不过讲的多了，也就能控制节奏了。
下了课大家蜂拥着去占位吃饭时，文方还是坐在哪里想老师讲的内容。以前只有在构思作品大纲时，才会这样苦思冥想。张教授收拾好自己的拎包，看到文方坐在那里思考的样子，就走了过来。“这位同学，你有什么没听懂的，有什么疑惑？”
“这个运算放大器，真是太奇妙了，但是我就是很难理解它怎么能够可能产生这种压控流源特性？”文方指
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